DÍA DE LA PAZ

 

MASACRE EN COREA, DE PICASSO

Desde la materia de "Historia del mundo contemporáneo" en 1º de Bachillerato hemos realizado el reto de investigar el origen y la realización de un cuadro de Picasso apenas conocido. Para ello los alumnos han tenido que hacer una búsqueda de la obra en cuestión: Masacre en Corea.

Se han unido en grupos de 2 y 3 participantes para la realización de una presentación en distintos programas de edición como Presentaciones de Google, Canva o Genially que han sido las plataformas más utilizadas por los alumnos.

Esta presentación se ha realizado con motivo del día de la paz el 31 de enero y los alumnos han explicado la simbología de la obra en un contexto histórico actual en el que nos encontramos, comparando la pintura con los enfrentamientos bélicos que se están desarrollando actualmente (conflicto Ucrania-Rusia, conflicto Israel y Palestina en la franja de Gaza).

La explicación se ha llevado a cabo por los alumnos en la biblioteca del centro y se ha ido realizando a grupos distintos y en días alternos.

Duración: 30 horas.

SCRATCH

Materia: Tecnología y Digitalización

Nivel: 2º y 3º ESO

Preparación: 3 horas

Sesiones de trabajo en el Infolab:

4 Sesiones con 2º ESO

6 Sesiones con 3º ESO

Evaluación: 1 hora para cada grupo (2)

                Grupo de 2º ESO

Los grupos de Tecnología y Digitalización de 2º y 3º de ESO han estado aprendiendo a programar con Scratch.

 

El tema se ha introducido haciendo uso del libro digital, a través de la plataforma escholarium, con el que trabajamos habitualmente, tecno12-18. Han superado los tests de la introducción donde trabajan cuestiones generales de programación como qué es programar y en qué consiste la programación por bloques.

A continuación se han unido a Scratch con sus cuentas de educarex y han creado sus primeros proyectos de forma guiada como un juego de pádel, salto de obstáculos y asteroides. 

Por último, los grupos de 3º ESO han creado propuestas originales para programar y ambientar un chiste y también modificaciones y mejoras de los proyectos anteriores como, por ejemplo, reprogramar el juego de pádel y el de asteroides para que puedan jugar dos personas a la vez.

Os dejamos dos enlaces a algunos de los proyectos de nuestros alumnos/as:

        ASTEROIDES (1 JUGADOR)

        PÁDEL (2 JUGADORES)

                Grupo de 3º ESO