ARTE GEOMÉTRICO

Curso: 3º ESO A, 3º ESO B Y 1º DIVER

Materia: EPVA 

Recursos utilizados: aula Infolab, proyector, Canva y Google Workspace

Tiempo dedicado:

    Preparación de material y rúbrica de evaluación por parte del profesorado: 2h

    Sesiones de clase:

        Introducción y contextualización (2h)

        Búsqueda e investigación (2h)

        Análisis y elaboración del contenido (2h)

        Diseño de la presentación (2h)

        Exposición y discusión (2h)

    Evaluación de los trabajos por parte de la profesora: 2h

Objetivos desarrollados: 1, 5, 7, 8, 9

Descripción:

Identificar las formas geométricas en la naturaleza y el entorno, nos aporta claves fundamentales para entender el arte. Muchos artistas se han inspirado directamente en la geometría de la naturaleza, siendo un elemento fundamental en la composición y expresión artística, utilizada tanto en la representación de la realidad como en la creación de formas abstractas. Esta actividad busca explorar cómo las formas geométricas han sido utilizadas en el arte y la arquitectura a lo largo de diferentes épocas históricas, promoviendo la comprensión de la relación entre geometría y arte.

En base a esto, los alumnos de forma individual u organizados por grupos de 2-3 personas, han investigado y analizado la integración de las formas geométricas en diversas composiciones artísticas, monumentos y obras arquitectónicas pertenecientes a diversas épocas históricas (Prehistoria, Egipto, Grecia, Roma, arte islámico, arte medieval, Renacimiento, etc.), dónde se aprecian estas relaciones. 

Para desarrollar el trabajo de investigación han buscado información e imágenes por internet, considerando varios aspectos relevantes como el nombre de las obras estudiadas, autores de las mismas (si es que se conocen) períodos históricos en los que se enmarcan, su contexto histórico y cultural, y análisis de la integración de formas geométricas en su diseño, funcionalidad, composición,...

Paralelamente han realizado diversas presentaciones digitales utilizando recursos como Canva y Google Presentaciones y han expuesto sus trabajos de forma oral ante el resto de compañeros.

EVIDENCIAS:

    Clica para acceder a la carpeta de evidencias

PRESENTACIÓN 2024-25

 

Empezamos nuestro segundo curso del proyecto CITE "Somos Chamizo 3.0" que comenzó a desarrollarse el curso pasado y, en primer lugar, queremos dar la bienvenida a los nuevos compañeros/as que se han incorporado al centro este curso y que han querido sumarse al proyecto. Asimismo, aprovechamos para dar la bienvenida a nuestro blog también a toda la comunidad educativa extremeña que pueda tener algún interés en el mismo.

Recordad que el nuestro es un proyecto STEAM y en él se abordan los siguientes temas:

• Tecnología

• Programación y Robótica

• Ciencias

• Metodologías activas

• Inteligencia Artificial

• Periodismo, comunicación audiovisual, publicidad

• Arte y música

            Las actividades de aprendizaje previstas para su desarrollo están relacionadas con:

• Acceso y utilización de plataformas y recursos de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional como Rayuela, Escholarium, RadioEdu, Librarium, EVEx…

• Programación y Robótica

• Gamificación

• Diseño 3D

• Fake news. Cómo combatirlas

• Generación y edición de materiales multimedia

• Manejo de aplicaciones y recursos en línea: Aplicaciones de Google Workspace, GIMP, Tinkercad, App Inventor,...

• Software específico en algunas materias y niveles

• Proyectos Etwinning

OBJETIVOS

1. Estimular al profesorado hacia la innovación en tecnologías educativas y contribuir así a la búsqueda del éxito educativo.
2. Crear y divulgar aplicaciones para móvil con una finalidad social en el entorno de los adolescentes tanto en el centro como en sus pueblos de residencia.
3. Reproducir con impresora en 3D modelos originales creados por ordenador así como objetos que sirvan de recambio para reducir el consumo y conservar el medio ambiente
4. Montar dispositivos electrónicos programables con Arduino para automatizar el apagado de luces.
5. Divulgar los logros del proyecto entre los diferentes miembros de la comunidad educativa y hacerles partícipes del mismo.
6. Identificar y combatir las fake news.
7. Fomentar la colaboración en actividades interdisciplinares creando productos que tengan proyección fuera de las aulas y puedan resultar especialmente motivadores para toda la comunidad educativa y, en especial, para el alumnado.
8. Generar, crear y/o editar materiales multimedia para alcanzar los objetivos de cada materia de una forma innovadora y motivadora al tiempo que los resultados se puedan difundir y trasladar así más fácilmente al resto de la comunidad educativa.
9. Utilizar software tanto de uso general a nivel usuario como aplicaciones específicas para cada materia mejorando la competencia digital de profesores y alumnos/as.
10. Establecer un contacto y abrir vías de colaboración con los colegios de Infantil y Primaria de las diferentes poblaciones rurales de las que procede nuestro alumnado en relación con el uso de las tecnologías educativas.
11. Establecer contacto y abrir vías de colaboración con los Ayuntamientos de las poblaciones de procedencia de nuestro alumnado, especialmente los de poblaciones más rurales y con menos servicios para acercarnos a las familias y darles a conocer las tecnologías educativas que se utilizan con sus hijos/ as, así como contribuir a la mejora de la competencia digital de las familias.

Pretendemos, pues, que el proyecto esté abierto a la participación de todos los departamentos y, por tanto, a todos los docentes y a todas las materias aunque pueda parecer, en principio, más enfocado a las materias de ciencias y tecnología. En cualquier caso, todo profesor o profesora que muestre interés por innovar con las tecnologías educativas y metodologías activas será bienvenido. 

Como el Proyecto tiene una duración prevista de tres cursos académicos, hemos pensado en organizar las publicaciones de cada curso en tres páginas diferentes dentro de este blog. Esperamos conseguir los objetivos que nos hemos propuesto y, por supuesto, que os guste.

Saludos.