Objetivo/s principal/es:
Identificar correctamente los niveles de prioridad en una situación de triaje sanitario.
Diferenciar pacientes según la gravedad de sus signos y síntomas.
Aplicar los criterios básicos de clasificación de víctimas en incidentes con múltiples víctimas.
Desarrollar la capacidad de toma de decisiones rápidas y eficaces.
Reconocer la importancia del triaje para optimizar los recursos disponibles.
Relacionar el color de las tarjetas de triaje con la prioridad asistencial correspondiente.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 1º Ciclo Formativo de Emergencias y Protección Civil.
Descripción de la actividad: Actividad práctica basada en la elaboración de tarjetas de triaje a partir de casos clínicos simulados previamente asignados al alumnado. Cada alumno/a representa una víctima con unas características y signos concretos, debiendo analizar la información del caso y determinar la prioridad asistencial correspondiente según los protocolos de triaje. Posteriormente, se elaboran las tarjetas identificativas y se ponen en común las decisiones tomadas para justificar la clasificación realizada.
Se realizará con el programa CANVA.
Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje Cooperativo y aprendizaje significativo.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: Empleo de las TIC en el aprendizaje del alumnado
Trabajo de preparación previa del docente: Realización de los grupos, explicación de la actividad, elaboración de los casos prácticos previos de cada alumno/a.
Horas de trabajo del alumnado en el aula: El tiempo dedicado a la preparación han sido:
Profesor: 4 horas para la preparación de los apuntes y de la práctica.
Clase: 8 horas para la realización de la tarjeta de triaje.
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