Photopea

 Curso: 4º ESO

Materia: Expresión artística

Recursos utilizados:

    Portátiles de los alumnos/as

    Aplicación Photopea

Tiempo dedicado:

    Preparación, 1 hora

    Sesiones. 7 clases

    Evaluación, 1 hora

Dentro de la situación de aprendizaje que abarca todo el curso sobre  la creación de un cortometraje Stop Motion con el curso  de 4º ESO para la asignatura de Expresión Artística, en la siguiente actividad hemos visto las posibilidades de la página web Photopea, como alternativa gratuita a Photoshop. Gracias a esta herramienta, hemos realizado la escenografía para nuestros cortometrajes de Stop Motion.

Primero, nos introdujimos en la búsqueda de imágenes en internet para el proyecto, aprendiendo el uso de las posibilidades que ofrece Google para buscar formatos como el PNG, donde las imágenes no tienen fondo, y cómo respetar los derechos de autor al buscar imágenes en Google. También exploramos bancos de imágenes directamente libres de derechos como Pixabay o Pexels, donde encontramos recursos valiosos para nuestros proyectos.

Una vez, recopilamos todas las imágenes que necesitábamos, las llevamos al entorno de Photopea. Aprendemos a crear un proyecto con un formato y profundidad de píxeles adecuados, además de comandos básicos que nos facilitan el trabajo, como CTRL+C para copiar, CTRL+V para pegar y CTRL+Z para deshacer las ediciones.

También comenzamos a trabajar con diferentes herramientas, como la sección de capas, la herramienta de transformación de tamaño, la varita mágica y el lazo, para seleccionar y recortar elementos, etc. Finalmente aprendimos a utilizar la herramienta de transformación de perspectiva para jugar con la profundidad y la dimensión en nuestros elementos y lograr una coherencia entre las imágenes. Descubrimos otras herramientas útiles, como la goma de borrar para eliminar elementos no deseados, la herramienta de degradado de color y el bote de pintura para dar vida a nuestros fondos.

De esta manera, cada alumno creó 6 fondos customizados para la escenografía del cortometraje. Finalmente, exportado en formato PSD, los resultados finales son entregados vía Classroom, donde son evaluados y calificados.

Crea tu propia película Disney con IA

 

    Curso: 1º Bachillerato

    Materia: Inteligencia Artificial (IA)

    Recursos utilizados: 

            Infolab 1

    Tutorial del youtuber Alejavi Rivera ACCESO AL TUTORIAL

    ChatGPT para la creación de la historia, guión y diálogos.

    Elevenlabs para la generación de audios con IA

    Bing para la generación de imágenes con IA

    Pikalabs para la generación de vídeos con IA a partir de las imágenes

    Lalamu para dar movimiento a los personajes de los vídeos cuando hablan

    Editores de vídeo para el montaje final.

    Tiempo dedicado:

    Preparación, 4 horas

    Clase, 6 sesiones

    Evaluación, 2 horas

    Descripción:

    Dentro del bloque de generación de archivos multimedia con Inteligencia Artificial, los alumnos/as de 1º Bachillerato han aprendido a crear una pequeña película de dibujos animados con estilo Disney.

    Para ello han utilizado los diferentes recursos nombrados anteriormente. Han utilizado chatGPT para escoger una historia, pedir que se estructurase esa historia en diferentes escenas y obtener unos diálogos y unas recomendaciones para ambientar la historia. A continuación han generado archivos de audio para los diálogos usando IA para las voces. Seguidamente han recurrido a Bing para generar diferentes imágenes con los lugares y los personajes necesarios. Más tarde, crearon vídeos a partir de esas imágenes. Algunos de esos vídeos fueron luego modificados con IA para que pareciese que los personajes hablaban. Por último, hicieron el montaje con los vídeos y los audios generados.

    Aquí os dejamos algunos ejemplos de cómo han quedado:

    PELÍCULA 1: EN BUSCA DEL TESORO ENCANTADO

    PELÍCULA 2: PACO Y EL BOSQUE ENCANTADO

StopMotion. Las manos del pianista

        Preparación: 6 horas.

        Clase: 5 sesiones.

    Evaluación: 4 horas. Se incluye aquí el tiempo dedicado a evaluar la oralidad durante la exposición de trabajos.

        El alumando de 1ºBachillerato ha realizado la lectura del libro "Las manos del pianista" del escritor extemeño Eugenio Frutos. Una vez realizada dicha lectura, han trabajado en la realización de un stopmotion en el que han incluido aquellas escenas que son necesarias para la comprensión de la obra. Los resultados han sido muy satisfactorios. Con este trabajo, hemos puesto en marcha una metodología basada en el ABP y hemos favorecido el desarrollo de diferentes ODS como: el 4, el 9 y el 16.

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