Objetivo/s principal/es:
- Fomentar hábitos de vida saludable y la mejora de la condición física mediante propuestas lúdicas.
- Diseñar juegos de mesa activos que integren retos físicos y contenidos relacionados con la salud.
- Potenciar la creatividad, el trabajo cooperativo.
- Utilizar elementos de gamificación como recurso motivador en Educación Física.
- Favorecer la competencia digital y la elaboración de materiales innovadores.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 1º bachillerato nocturno y 1º ESO B
Descripción de la actividad:
El alumnado, en pequeño grupo, va a adaptar eljuego de mesa del “Uno” y “La Oca” para trabajar contenidos de condición física y salud y emociones.
Incluirán las cartas o tablero, normas y fotografía con los retos a realizar.
Se va a trabajar con CANVA.
Finalmente, los juegos son probados por compañeros de 1º ESO en sesiones prácticas dentro de la asignatura.
Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje basado en proyectos, microgamificación, aprendizaje cooperativo y aprendizaje servicio.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
La actividad se vincula con el proyecto CITE mediante el diseño de recursos innovadores que integran juegos de mesa, actividad física y herramientas digitales.
Dificultades encontradas:
Dificultad del alumnado para diseñar los retos físicos
Trabajo de preparación previa del docente:
Explicación inicial sobre micro gamificación y juegos de mesa educativos.
Preparación de ejemplos y modelos.
Supervisión y acompañamiento durante el la creación.
Horas de trabajo del alumnado en el aula: 10 h
3 sesiones de introducción al proyecto y diseño inicial de las cartas y tablero.
4 sesiones de creación y elaboración de materiales.
1 sesión de prueba y autoevaluación de los juegos.
2 sesiones de explicación y realización con el alumnado de 1º ESO.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
Ausencias puntuales del alumnado.
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